Dziecko sześcioletnie powinno prezentować postawę dojrzałości społecznej, czyli powinno wchodzić w swoje środowisko z chęcią. Istnieje możliwość, że w grupie rówieśniczej mógł nastąpić konflikt lub dziecko może nie mieć przyjaciół. Niechęć dziecka wejścia do grupy przedszkolnej jest oznaką braku poczucia bezpieczeństwa. Należy wykorzystać tutaj nagrody, aby zachęcić dziecko (np. poprzez nagrody symboliczne, uznaniowe, rzeczowe, przywilejowe). Może to spowodować, iż dziecko będzie kojarzyło wejście do sali z czymś miłym, ale należy pamiętać, aby wziąć pod uwagę całą grupę. Nie należy odróżniać tego dziecka. Należy też pamiętać, że nagrody najpierw powinny być rzeczowe (np. naklejki), a później przywilejowe i uznaniowe. Wykonanie tego zadania powinno pomóc w zniwelowaniu problemu wyjścia dziecka z przedszkola, ale jeśli dziecko nie będzie chciało wyjść z przedszkola, można zastosować system, że inicjatywę przejmuje rodzic.
Agnieszka Balla

Istnieje duże prawdopodobieństwo, że funkcjonowanie rodziny dziecka nie jest prawidłowe. Proszę w delikatny sposób zebrać wywiad - być może między rodzicami dochodzi do sprzeczek lub kłótni. Istnieje też możliwość, że któreś z rodziców dziecka prezentuje postawę lękową, a dziecko przejawia to w postaci własnego lęku. Proszę też spróbować porozmawiać z nim o emocjach - złości, radości... - o tym jak je odczuwa i jak może radzić sobie ze stresem. W tym wypadku pomogłaby np. bajkoterapia - proszę spróbować posłużyć się historią z konkretniej książeczki, w której problem bohatera jest podobny. Dziecko należy przygotować też do tego, że będzie zmieniało sale - najwyraźniej wcześniej zostało postawione przed faktem dokonanym, co skutkowało utratą poczucia bezpieczeństwa
Agnieszka Balla